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日前召開的2024中國(guó)高校科技成果交易會(huì)上，省委主要領(lǐng)導(dǎo)分享了三個(gè)小故事。其中之一是，今年兩所名校招生宣傳片中，主線故事不約而同都是腦機(jī)接口“黑科技”，分別取材于常州“博?？怠焙玩?zhèn)江“慧創(chuàng)醫(yī)療”。巧合的是，兩家企業(yè)創(chuàng)始人系本科舍友，多年后都帶著各自的成果來江蘇轉(zhuǎn)化。幾個(gè)故事“主角”雖然不同，但講的都是“科技成果在江蘇轉(zhuǎn)化”，側(cè)面反映了江蘇在承接科技成果轉(zhuǎn)化方面的優(yōu)勢(shì)和條件。
在科技成果轉(zhuǎn)化鏈條中，科技創(chuàng)新“萬里長(zhǎng)征第一步”后，還要通過一系列成果驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化，才能完成技術(shù)成果到工藝、產(chǎn)品的跨越。長(zhǎng)期以來，我國(guó)科研與產(chǎn)業(yè)面臨脫節(jié)難題，“兩張皮”現(xiàn)象仍較為突出，資源難以配置到技術(shù)轉(zhuǎn)移環(huán)節(jié)，這導(dǎo)致許多科創(chuàng)成果被“束之高閣”。去年，中國(guó)工程院院士潘復(fù)生就在某論壇指出，“科技成果的浪費(fèi)已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)今社會(huì)最大的浪費(fèi)”，并將其歸因?yàn)椤拔覈?guó)缺少足夠數(shù)量和足夠強(qiáng)大的技術(shù)成果綜合‘加工’平臺(tái)和配套體系”，呼吁為成果轉(zhuǎn)化搭建“橋梁”。
何為“橋梁”？今天，“技術(shù)科學(xué)”被認(rèn)為是將科學(xué)理論應(yīng)用于物質(zhì)生產(chǎn)中的技術(shù)、工藝性質(zhì)的科學(xué)，是介于自然科學(xué)與工程技術(shù)之間的“橋梁”。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的重要性已不需要贅述，但重視“科學(xué)技術(shù)”，也要重視“技術(shù)科學(xué)”，重視為科技成果轉(zhuǎn)化搭建平臺(tái)、優(yōu)化環(huán)境。這次科技成果交易會(huì)上，首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心的正式揭牌，既是吸引更多企業(yè)和機(jī)構(gòu)投資布局江蘇的契機(jī)，也是減少科技成果浪費(fèi)的必要手段。在該中心建設(shè)思路中，地方政府為高?？萍汲晒拍铗?yàn)證、中試熟化、產(chǎn)業(yè)化等搭建轉(zhuǎn)化平臺(tái)，有望顯著提高“創(chuàng)新成果”走出高校后的成功率。以中試熟化為例，有研究表明，未經(jīng)過中試的科研成果，其產(chǎn)業(yè)化成功率僅為30%，而中試后產(chǎn)業(yè)化成功率可達(dá)80%。同時(shí)，在轉(zhuǎn)化服務(wù)中，知識(shí)日新月異，技術(shù)半衰期縮短，新技術(shù)可能面臨轉(zhuǎn)化成功即落后、轉(zhuǎn)化資金后勁不足等問題，轉(zhuǎn)化平臺(tái)有望幫助縮短轉(zhuǎn)化過程，為創(chuàng)新“回血”。
當(dāng)前，科技創(chuàng)新可能來自世界各個(gè)角落，關(guān)鍵看誰(shuí)能“捕捉”到更多科技成果并將其轉(zhuǎn)化。以腦機(jī)接口為例，目前我國(guó)腦機(jī)接口正處于創(chuàng)新突破和應(yīng)用拓展關(guān)鍵期，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景有望從醫(yī)療拓展到智能駕駛、疲勞監(jiān)測(cè)、視野檢測(cè)等方面。越早承接技術(shù)轉(zhuǎn)化，就越利于占得技術(shù)成果市場(chǎng)化應(yīng)用先機(jī)。因?yàn)榍罢靶圆季州^早，且具備較完整產(chǎn)業(yè)體系、較強(qiáng)配套能力、較為完備的轉(zhuǎn)化平臺(tái)等，江蘇成為全國(guó)腦機(jī)接口產(chǎn)業(yè)分布的主要集聚地之一，這是很多業(yè)內(nèi)企業(yè)在江蘇落地生根、開花結(jié)果的重要因素。
可喜的是，近年來越來越多科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)在江蘇落地生根，這無疑有利于推動(dòng)更多科技成果從“實(shí)驗(yàn)室”走向“生產(chǎn)線”。不過，科技成果的“三級(jí)跳”，不只需要“硬”的平臺(tái)建設(shè)，也需“軟”的觀念迭變。有教師吐槽：在一些高校，師生創(chuàng)業(yè)基本被看作副業(yè)，甚至被視為不務(wù)正業(yè)。如果這種觀念貫穿到高?？蒲腥藛T績(jī)效考核中，很容易對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化構(gòu)成人為阻礙。舉一反三，“重科學(xué)輕轉(zhuǎn)化”的科研文化是否能得到扭轉(zhuǎn)？影響科技創(chuàng)新主體的創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)是不是得到足夠重視？這些“軟”的方面，同樣是科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)不可忽視的一部分。
（韓宗峰）
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